本网讯（图·文/白国强）2月24日下午，学校在办公楼六楼会议室召开了2016～2017学年临床医学专业全过程教学工作会议。副校长郭志坤出席会议并讲话，承担我校临床医学专业全过程教学任务的10所医院的院长、教学管理干部等30余人参加会议。

各教学单位首先汇报了2016～2017学年第一学期教学运行情况及2017年教学工作计划，全面总结了教学工作取得的成绩，深入分析了一个学期以来教学工作中存在的问题。郑州市第一人民医院作了典型发言。

教务处负责人对各全过程教学单位的教学工作作了点评，并针对教学师资职称比例、期末考试、毕业OSCE考试、技能竞赛成绩等多个观测点作了详细的分析比较；再次就我校提出的全过程教学“五个统一”，即“统一教学计划、统一教学大纲、统一教学模式和进程、统一考试、统一教学监督和质量评价”作了详细阐述；同时还将2016年我校本科教育教学整体工作向各全过程教学基地做了介绍。

郭志坤在总结讲话中就非直属附属医院的形成过程以及全过程教学基地的标准作了简要的回顾，他指出，这次会议作为临床教学质量保障的一种手段十分重要，各基地充分交流、取长补短，达到了预期的目的，取得了良好的效果；对各全过程教学基地在过去的一个学期中，能够充分发挥各自优势，按照教学计划圆满完成了学校布置的教学任务给予充分肯定。他强调，目前各全过程教学基地与学校发展融合还处于初级阶段，融合度不够，在人才交流、信息交流上做的还不够，希望各全过程教学基地多思考，就如何与学校深层次融合多提好的建议。

据悉，全过程教学基地是学校充分利用社会资源，缓解临床教学资源不足的重要途径，为了达到教学同质化目的，教务处提出了教学“五个统一”的管理要求。通过一年的实践，对于全过程教学基地的教学条件、教学意识、教学效果有了较大的改善。

（编辑 王欢；审核 郜佩）